Instalación Grupo 5 y 8. Jueves 26

MEZCLA DE SENSACIONES


Nuestras compañeras nos han presentado unos cuadros sobre tres artistas:

• Dalí
• Van Gogh
• Goya

Después, escuchando música y a través del sentido del tacto debíamos averiguar ante que cuadro estábamos. Para ello nos daban una pequeña pista, por ejemplo en el cuadro de Goya nos acercábamos al calor de una vela y podíamos sacar la conclusión que era caliente, fuego...lo que nos hacia llegar hasta la imagen del cuadro que muestra una escena mala.

 La música también estaba relacionada con la imagen: situación de peligro, el mar, tormenta.

Ha sido una buena experiencia, una manera diferente de sentir el arte.

Exposición de Instalaciones Jueves 26

Grupo 5: Tú reflejo en el espejo.


      Este grupo nos presento distintos espejos con diferentes: formas, tamaños, etc. Nosotras debíamos mirarnos en ellos y expresar lo que nos transmitía nuestro reflejo en ese espejo, en el papel continuo correspondiente.

Grupo 7: Las sombras.

       Nuestras compañeras han proyectado sombras de diferentes colores. Para ello han utilizado papel continuo blanco y debajo han colocado cajas de diferentes formas. Después han proyectado una luz sobre ellas y se podía apreciar las sombras, a través del papel continuo, de diferentes colores.

Grupo 9: Caja de sensaciones.


      Con papel transparente nuestras compañeras han hecho una especie de caja, donde nos teníamos que meter, y mientras compañeras se colocaban alrededor, tenias que escribir que sensación sentías allí dentro (agobio, miedo, etc).






Grupo 10: Emociones en la cabeza.


      En esta instalación nuestras compañeras nos han presentado distintos sombreros hechos con muchísima creatividad. nosotras debíamos reconocer que emoción representaban cada uno, las emociones que trabajaban eran: tristeza, angustia, miedo, amor, locura y alegría. Las compañeras también nos pedían que les dijéramos con cual nos sentíamos más identificadas.

Instalación Grupo 6

LABERINTO DE LOS SENTIDOS

Nuestras compañeras han preparado un laberinto para utilizar nuestros sentidos:

1. Comenzábamos el laberinto con los ojos vendados y una compañera nos iba guiando.
2. La primera parada era en el sentido del OLFATO, donde nos hacían oler diferentes cosas, unas más agradables que otras.
3. La segunda parada era en el sentido del TACTO, donde nos daban un objeto caliente y otro frio.
4. la tercera parada era en el sentido del GUSTO, donde teníamos que adivinar que alimentos eran los que nos hacían probar (dulces, saldados, ácidos).
5. La última parada era otra vez en sentido del TACTO, y teníamos que tocar diferentes texturas e intentar adivinar de que se trataban.

Nuestra Instalación Grupo 4"¿Que hemos sentido?"

Nuestra presentación como grupo cuatro a lo que se refiere a la instalación hemos presentado una actividad en la que las compañeras debían de elegir entre cinco palabras expuestas en cartulinas en la pizarra las cuales eran: ESTRÉS,PACIENCIA,AGOBIO,AMISTAD,SUPERACIÓN cada una de un color, la palabra que elegían debía de ser aquella con la que mas se habían sentido identificadas este cuatrimestre, una vez elegida debían decirnos donde se habían sentido así (clase, cantina...) y es en ese lugar donde les hacíamos una foto libre como ellas quisieran.

Instalación GRUPOS 1,2 Y 3

PRESENTACIONES ARTISTAS DE INSTALACIÓN

GRUPO 1

¡Han situado 8 mesas realizando dos filas de 4, de manera que quedaban confrontadas. En las mesas han colocado distintos objetos que servían de símbolo de algún concepto como pobreza/riqueza, etc.
Los conceptos que se han trabajado han sido:
-Pobreza/riqueza
-Raza negra/raza blanca
-Fortaleza/debilidad
-Género masculino/género femenino

La conclusión que hemos extraído nosotras es que aunque todos estamos hechos de la misma materia, tenemos muchas cosas diferentes.

GRUPO 2
Este grupo ha trabajado los 5 sentidos. Así, han dividido una zona del aula en 5 partes para trabajar en cada una de ellas un sentido.
En el sentido de la vista han pegado en la pizarra varias imágenes en las que aparecían niños expresando emociones: alegría, enfado, miedo, tristeza y sorpresa.
En el sentido del oído, las voluntarias han escuchado tres melodías que expresaban, según ellas, terror, tragedia y alegría.
En el del tacto, se ha situado una compañera con ropa de diferentes texturas y la actividad consistía en pasar las manos por las distintas piezas de ropa. Se podía tocar: piel, pana…

En el sentido del gusto, nos han tapado los ojos y nos han dado a probar diferentes sabores para que nosotras explicáramos qué nos hacía sentir. Lo mismo con el sentido del olfato pero con diferentes olores: café, amoniaco, perfume…

GRUPO 3
Han colgado 4 telas de 4 colores: rojo, negro, verde y azul y en cada una de ellas han plasmado distintas imágenes relacionadas con ese color. Por ejemplo, en el rojo un pintalabios, en el azul un delfín, en el verde una manzana y en el negro una habitación con muy poca luz.

Al verlas, nosotras teníamos que decir a qué nos recordaba todo eso.
-Negro: oscuridad, miedo, frialdad.
-Rojo: pasión y desenfreno
-Azul: libertad, frescura.
-Verde: naturaleza, salvaje.

Anish Kapoor (Cristina Román)

Anish Kapoor

Artista de instalación
•    Anish Kapoor, artista indio que inauguró en Murcia su instalación Islamic Mirror.
•    Reúne la riqueza de tradiciones culturales diversas, mostrando las conexiones transversales entre el cristianismo, la poética sufí de Ibn Arabí y las búsquedas artísticas actuales.
•    La pieza propone a los espectadores una experiencia conceptual y estética en la que cada visitante interacciona visualmente con la obra.

MAQUETA DE INSTALACIÓN: fotografiar emociones